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		<title>Stille Post - Versionsgeschichte</title>
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		<updated>2026-05-27T16:59:43Z</updated>
		<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in mathespiele</subtitle>
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		<title>Norman Beyer: 1 Version: Import von eigener Seite mathespiele.info</title>
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				<updated>2014-10-20T12:58:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;1 Version: Import von eigener Seite mathespiele.info&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;tr style='vertical-align: top;'&gt;
			&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Nächstältere Version&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Version vom 20. Oktober 2014, 12:58 Uhr&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Norman Beyer</name></author>	</entry>

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		<id>https://mathespiele.zum.de/index.php?title=Stille_Post&amp;diff=61&amp;oldid=prev</id>
		<title>Waroberg: Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie: geringer Vorbereitungsaufwand Kategorie: in einer Kleingruppe Kategorie: Übung Kategorie: 10-20 Minuten == Material ==  *evtl. vorb…“</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mathespiele.zum.de/index.php?title=Stille_Post&amp;diff=61&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2014-08-01T11:33:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Seite wurde neu angelegt: „&lt;a href=&quot;/wiki/Kategorie:Geringer_Vorbereitungsaufwand&quot; title=&quot;Kategorie:Geringer Vorbereitungsaufwand&quot;&gt;Kategorie: geringer Vorbereitungsaufwand&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;/wiki/Kategorie:In_einer_Kleingruppe&quot; title=&quot;Kategorie:In einer Kleingruppe&quot;&gt;Kategorie: in einer Kleingruppe&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;/wiki/Kategorie:%C3%9Cbung&quot; title=&quot;Kategorie:Übung&quot;&gt;Kategorie: Übung&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;/wiki/Kategorie:10-20_Minuten&quot; title=&quot;Kategorie:10-20 Minuten&quot;&gt;Kategorie: 10-20 Minuten&lt;/a&gt; == Material ==  *evtl. vorb…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: geringer Vorbereitungsaufwand]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: in einer Kleingruppe]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: 10-20 Minuten]]&lt;br /&gt;
== Material ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*evtl. vorbereitete Zettel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Beschreibung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Es wird ein mathematisches Objekt (z. B. ein gezeichneter Winkel) vorgegeben. &lt;br /&gt;
# Schüler 1 muss nun umwandeln, bspw.  die Gradzahl des Winkels bestimmen. Danach faltet er das Blatt, sodass nur noch seine Lösung sichtbar ist und gibt das Blatt an Schüler 3 weiter.&lt;br /&gt;
# Schüler 3 wandelt wieder um, im Beispiel zeichnet er den Winkel zur vorgegebenen Gradzahl. Nun wird das Blatt erneut gefaltet und weitergegeben.&lt;br /&gt;
# Am Ende erfolgt ein Vergleich. Wo hat die stille Post gut, wo nicht so gut funktioniert? Was waren die Gründe dafür?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bemerkung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Vorbereitete Zettel empfehlen sich, damit klar ist, was die Schüler machen sollen und das erste Objekt richtig vorhanden ist. &lt;br /&gt;
* Lockerungsvariante: Der Lehrer gibt dem ersten Schüler eine Aufgabe vor und die Lösung wird nicht mündlich oder schriftlich weitergegeben, sondern über Händedruck oder Malen von Zahlen auf dem Rücken. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Beispiele ==&lt;br /&gt;
* ab Klasse 5: Winkel - Gradzahl, Term - Wortvorschrift&lt;br /&gt;
*ab Klasse 6: konkrete Fläche (z. B. Tischplatte) - geschätzter Flächeninhalt&lt;br /&gt;
*ab Klasse 7: Gleichung und Lösung&lt;br /&gt;
*ab Klasse 8: Funktionsgraph - Funktionsgleichung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== weitere Informationen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kann ergänzt werden&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Waroberg</name></author>	</entry>

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