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		<title>Klassenmemory - Versionsgeschichte</title>
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		<updated>2026-05-25T03:06:41Z</updated>
		<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in mathespiele</subtitle>
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		<id>https://mathespiele.zum.de/index.php?title=Klassenmemory&amp;diff=1742&amp;oldid=prev</id>
		<title>Norman Beyer am 3. Juli 2017 um 20:10 Uhr</title>
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				<updated>2017-07-03T20:10:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr style='vertical-align: top;'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Nächstältere Version&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Version vom 3. Juli 2017, 20:10 Uhr&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 2:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 2:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: in der Klasse]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: in der Klasse]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: Übung]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: Übung]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Kathegorie&lt;/del&gt;:&amp;#160; Vertretungsstunde]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Kategorie&lt;/ins&gt;:&amp;#160; Vertretungsstunde]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: 10-20 Minuten]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: 10-20 Minuten]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Norman Beyer</name></author>	</entry>

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		<id>https://mathespiele.zum.de/index.php?title=Klassenmemory&amp;diff=1738&amp;oldid=prev</id>
		<title>Mi kue: Spiel für Vertretungsstunden oder zum Kopfrechentraining</title>
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				<updated>2017-04-04T10:38:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Spiel für Vertretungsstunden oder zum Kopfrechentraining&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: geringer Vorbereitungsaufwand]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: in der Klasse]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kathegorie:  Vertretungsstunde]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: 10-20 Minuten]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ein halber Klassensatz Lose (Kärtchen) mit einfachen Rechenaufgaben mit unterschiedlichen Lösungen&lt;br /&gt;
* Ein halber Klassensatz Lose mit den dazugehörigen Lösungen (oder mit anderen Aufgaben zur selben Lösung)&lt;br /&gt;
* Beide Sätze sollten 1 bis 1,5 Kärtchen weniger enthalten (siehe Beschreibung!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Beschreibung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Zwei (oder bei ungerader Schülerzahl drei) Schüler gehen vor die Tür. Sie spielen hinterher gegeneinander und werden im folgenden ''Spieler'' genannt.&lt;br /&gt;
* Die übrigen ziehen eines der vorbereiteten Lose und stellen sich hinter ihren Stuhl.&lt;br /&gt;
* Spieler werden herein gebeten. Sie rufen abwechselnd zwei Schüler auf. Die Aufgerufenen lesen ihr Kärtchen vor.&lt;br /&gt;
* Passen die Kärtchen zusammen, dürfen die beiden Aufgerufenen sich setzen, der Spieler bekommt einen Punkt und darf zwei weitere Schüler aufrufen.&lt;br /&gt;
* Das Spiel endet, wenn alle Schüler sitzen.&lt;br /&gt;
* Gewonnen hat der Spieler mit den meisten Punkten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bemerkung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Das Spiel wird von jüngeren Klassen gern gespielt. &lt;br /&gt;
* Die Kontrolle über richtig und falsch sollte von allen Schülern erfolgen, nicht vom Lehrer. &lt;br /&gt;
* Sind zwei Aufgaben mit gleicher Lösung zu finden, ist das Spiel etwas anspruchsvoller, insbesondere, wenn die Rechenterme verschiedene Rechenarten verwenden. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== weitere Informationen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* können noch ergänzt werden&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mi kue</name></author>	</entry>

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