Merkwürdig

Material

• Karten mit Definitionen, Formeln, Merksätzen usw.

Beschreibung

Die vorbereiteten Karten liegen oder hängen im Klassenraum oder Gang verteilt. Die Schüler gehen nun los und prägen sich das Dargestellte ein, kehren zu ihrem Platz zurück, um das Gemerkte zu notieren.Wer hat am Ende die meisten richtigen Merkwürdigkeiten.

Bemerkungen

Eventuell striktes Sprechverbot aussprechen,, damit zwischendurch kein Austausch stattfinden kann. Es können ach Aufgaben ausgestellt werden, deren Lösung sich notiert werden muss.

Beispiele

• in allen Klassenstufen einsetzbar

weitere Informationen

• nach Müller, C., Ziermann, C.: Bewegtes Lernen: Mathematik. Academia: 2004, S. 5.7

--Waroberg (Diskussion) 15:57, 1. Aug. 2014 (CEST)