Zahlenraten: Unterschied zwischen den Versionen
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* nach Quak, U. (Hrsg.): Fundgrube Mathematik: 2006, S. 126. | * nach Quak, U. (Hrsg.): Fundgrube Mathematik: 2006, S. 126. | ||
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Aktuelle Version vom 21. Oktober 2014, 13:43 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Material
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Beschreibung
Ein Schüler denkt sich eine Zahl. Die anderen Schüler fragen reihum zur Zahl (z. B. Ist die Zahl größer als 100?) oder nach Zahl (z. B. Ist es die 101?). Die Fragen dürfen nur mit ja oder nein beantwortet werden. Wer die Zahl zuerst raus hat, darf sich eine neue Zahl ausdenken.
Bemerkungen
Variante: "17 und 4" - Es dürfen 17 Eingrenzungsfragen und vier direkte Fragen nach der Zahl gestellt werden. Auch in der Klasse (Zahl hinter der Tafel) möglich.
Beispiele
- geeignet für Klassenstufe 5
weitere Informationen
- nach Quak, U. (Hrsg.): Fundgrube Mathematik: 2006, S. 126.
