Schiffe versenken: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 28. Oktober 2014, 13:05 Uhr

Darstellung der eigenen Flotte im ersten Quadranten

Darstellung der eigenen Flotte in vier Quadranten

Material

• Schüler benötigen kariertes Papier, Stifte

Beschreibung

• Das allgemein bekannte Spiel "Schiffe versenken" wird hier auf Koordinatensystemen gespielt.
• Beide Schüler zeichnen zwei Koordinatensysteme.
  • In Koordinatensystem 1 werden die Positionen der eigenen Schiffe eingetragen. Dabei dürfen die Schiffe nur auf ganzzahligen Koordinaten im Intervall [0;5] liegen. Jeder Schüler darf ein Einer-, ein Zweier- ein Dreier-, ein Vierer- und ein Fünferschiff eintragen. Ein Fünferschiff besteht bspw. aus fünf nebeneinander liegenden Koordinaten (siehe Abbildung).
  • Das zweite Koordinatensystem ist der Radar, wo eingetragen wird, wo bereits nach Schiffen gesucht wurde.
• Nun wird mit dem Spiel begonnen.
  • Schüler 1 beginnt und sagt die Koordinaten eines Punktes an, wo er ein Schiff vermutet.
  • Liegt er falsch, ist Schüler 2 an der Reihe.
  • Liegt er richtig, antwortet Schüler 2: "Treffer" oder wenn das ganze Boot versenkt wurde: "versenkt".

Bemerkung

• Erweiterbar ist das Spiel, wenn das Intervall auf [-5;5] vergrößert wird.
• Das Spiel macht den Schülern viel Spaß, kostet aber Zeit.

Beispiele

• in Klassenstufe 5/6: Arbeit im Koordinatensystem
• Klassenstufe 7: Einführung negativer Zahlen, Arbeit mit dem Koordinatensystem

weitere Informationen

• http://www.4teachers.de/material/26519/Schiffe%20versenken%20im%20Koordinatensystem.html [Abrufdatum: 01.08.2014]
• Arbeitsblatt abrufbar unter http://www.frank-haberecht.de/ma/ab_ks_schiffe_versenken.pdf [Abrufdatum: 01.08.2014]]