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* siehe auch Barzel, B., Büchter, A., Leuders, T.: Mathematik Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Scriptor: 2007. | * siehe auch Barzel, B., Büchter, A., Leuders, T.: Mathematik Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Scriptor: 2007. | ||
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Aktuelle Version vom 21. Oktober 2014, 13:26 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Material
- Zettel mit Figuren oder Körpern inkl. Maßen
Beschreibung
Es soll der Fragestellung nachgegangen werden, welche Figur bzw. welcher Körper am größten ist.
Jede Gruppe erhält zehn Zettel (bei komplexen Objekten auch weniger möglich) und muss die Figuren oder Körper nach Flächeninhalt, Oberflächeninhalt oder Volumen ordnen.
Welche Gruppe hat am schnellsten die richtige Reihenfolge.
Danach wird verglichen und Tricks bzw. Strategien besprochen.
Im Anschluss erhalten die Gruppen wieder neue Figuren.
Bemerkung
Gegenseitige Hilfe und Berichtigung in der Gruppe ist möglich. Die Zettel können auch geordnet an die Tafel gebracht werden.
Das Spiel kann auch nach den Regeln von "Ordnung muss sein" gespielt werden
Beispiele
- ab Klassenstufe 5: Rechtecke, Quader
- ab Klassenstufe 6: Dreiecke, Vierecke, Vielecke; Prismen
- ab Klassenstufe 7: Pyramiden
- Klassenstufe 9: Zylinder, Kegel, Kugel
- Jahrgangsstufe 12: Fläche unter oder zwischen Funktionsgraphen: Ausschneidebogen
weitere Informationen
- siehe auch Barzel, B., Büchter, A., Leuders, T.: Mathematik Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Scriptor: 2007.
