Quelltext der Seite In die Ecke

[[Kategorie: geringer Vorbereitungsaufwand]]
[[Kategorie: in der Klasse]]
[[Kategorie: Übung]]
[[Kategorie: Bewegung]]
[[Kategorie: 10-20 Minuten]]
== Material ==

* Schüler haben Zettel und Stift, 
* Zettel für Ecken

== Beschreibung ==

In den (ggf. freigeräumten) Ecken des Klassenzimmers wird jeweils ein "=", "<" oder "<" angebracht. Nachdem der Lehrer zwei gemeine Brüche nennt, schreiben die Schüler die Lösung auf ihren Zettel und gehen nach Signal in die richtige Ecke. 

Ist die Lösung richtig, erhält der Schüler einen Punkt.  

== Bemerkung ==

Das Rätsel ist für die Wiederholung von Begriffen und Definitionen sinnvoll. 

Die Aufgabentypen können auch variiert werden. Hängen beispielsweise Intervalle für die Lösungen in den Ecken (z. B. x  > 20" oder " -1 < x < 1" usw. ), dann ist ein größeres Aufgabenspektrum möglich (Gleichungen lösen, Eigenschaften von Funktionen, Umrechnen von Größen, ...)

== Beispiele ==

Folgende [[:Datei: InDieEcke-Eckkarten.pdf|Eckkarten]] können verwendet werden. 

* Vergleichen von gebrochenen Zahlen 
* Lösen von Gleichungen
* Eigenschaften von Funktionen,
* Umrechnen von Größen
*  Anteile berechnen

== weitere Informationen ==

* nach Müller, C., Ziermann, C.: Bewegtes Lernen: Mathematik. Academia: 2004,S. 1.23.